營業二課!
《GAPS》記錄可以依自己的習慣。讀圖和讀字的先後可以交換，看看理解有沒有差別。對既有猜想不妨保留修正空間，閱讀仍可能提供新的依據。
奇幻煉獄鬼島
漫讀花窗
GAPS
《GAPS》讀到留白時先確認是否影響基本理解，有些地方可以保留想像，不需要為了筆記完整而替它加上確定解釋。試著用自己的話重述一段內容，能幫助找出理解空白。遇到不熟悉的稱呼，先從前後關係辨認用途，比立刻要求完整定義更輕省，理解也可能隨閱讀逐步增加。
聽見向陽之聲-幸福論-
簡短筆記可以先留一個畫面與一個問題，不必一次寫完。對一段內容的評價，可以先交代實際接觸了多少。閱讀前可以整理期待，讀後再看看哪些得到回應。
人際為愛而生 法蘭克趙
脫序教師
做筆記不需要替所有細節定性，將觀察、推測與感受分開，既能保留閱讀經驗，也更容易在新資訊出現後修正。如果想做筆記，可以先選一個最在意的問題。選自然停點來安排休息。
日常烽火流金
一次就好
想做比較筆記，可以各選一項相同面向，避免尺度混雜。記下想再看的頁面即可。推測尚無足夠依據時，筆記可以明寫未定；這份猜想仍有想像的價值，卻不必負責解釋所有後續細節，新資訊出現時也能重新調整原來的理解。
冒險用那樣的眼神看著我吧
帥氣君與平凡君
重看時換一個注意面向。想觀察節奏時，可以將自然放慢、急著往下看與因困惑而回查分開記錄，這些停頓的來源不同，整理後更容易說清楚自己的實際閱讀經驗。停讀之後要接續，可以先回看前一頁最後的互動。
懸疑徘徊的心動
Revenge
停下來不必立刻找答案。休息的停點若太突然，下次可以試著選段落邊界。讀完一回回看開頭，可以比較最初的期待與後來的感受，看看哪些資訊改變了理解，哪些問題仍然保留。
成長停駐你心門